Ոչ մի առատության եղջյուր չի կարող փոխարինել ամենաբաշխ, ամենապարգև հայերենին

․․․ Մովսեսը Նոր Պլատոնից իմացավ, որ առաջին անգամ Հայաստանում են հայտնաբերել ոսկին ու երկաթը։ Չորս հազար տարի առաջ երկնային քարերը, որ մաքուր երկաթից էին, հայերը կոչել են երկաթ՝ երկնքից կաթած։ Դա երկաթի առաջին և ամենահին անվանումն է աշխարհում։ Նույնիսկ հույները դրանից հազար տարի հետո են երկաթին անուն տվել, կոչել այն սիդերոս։ Շարունակությունը


ՆՈՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

Անթույլատրելի է հայ գիտնականին զրկել հայերեն գրելուց

Ստիպում են հայ գիտնականներին հայերեն չգրել, սահմանափակում են հայերենի գործածությունը.Արմեն Այվազյան (տեսանյութ)

ԿԱՌԱՎԱՐՈՒԹՅԱՆ ՈՐՈՇՈՒՄԸ ՀԱՅՈՑ ԼԵԶՎԻ ԵՎ ՀԱՅԱԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ԴԵՄ ՊԵՏՔ Է ՉԵՂԱՐԿՎԻ՛

Հայաստանյան հայագիտությունն ու հասարակագիտությունը պետք է զարգանան նախևառաջ հայերեն։ Եվ վե՛րջ։

Կառավարությունը որոշել է սպանել հայոց լեզուն ու հայագիտությունը. Արմեն Այվազյան

Հայերէն բառարաններ

Նոր բառարան հայ դպրոցականների համար

Եթե սխալվես ու Հայոց լեզուն դնես պատյանի մեջ, այլևս չես կարող հանել և ոչ էլ ստեղծել նորը

Հայոց լեզուն Սասունցի Դավթի զենքն ու զրահն է

Ես իմ հայերեն լեզուն եմ ուզում

Լա’վ, էսքա՞ն էլ օտարամոլ ու քաղքենի

Գավարիտյե պա ռուսսկի

Եթե որևէ հայ չի խոսում հայերեն, պետք է ստանա իր արդար պատիժը

Ոչ մի առատության եղջյուր հայի համար չի կարող փոխարինել ամենաբաշխ, ամենապարգև հայերենին

Ձերբազատվենք օտարաբանություններից ու գրենք պարզապես հայերեն

Ինչո՞ւ հայոց լեզուն մղվեց երկրորդ պլան

Հայաստանում՝ ՀԱՅԵՐԵ՛Ն։

ԱՆՀԵՏԱՁԳԵԼԻ ՊԱՀԱՆՋ

Ռազմական բառարաններ

Հայաստանին պետք չեն ռուսական դպրոցներ․ ՌԴ-ն հարմար պահ է ընտրել, փորձում է օգտվել փխրուն իրավիճակից

Հայաստանում 1 ռուսական դպրոցի դիմաց՝ 50 հայկական դպրոց Ռուսաստանում․ ի՞նչ կարծիքի եք, պարոն Լավրով

Երեխային զրկել վաղ տարիքում իր մայրենի լեզուն ստեղծագործաբար յուրացնելու հնարավորությունից, նշանակում է հիմքից խարխլել իմացության պատվանդանը

Երկիրը ներսից փլուզելու համար նախևառաջ պետք է անլրջացնել, աղավաղել լեզուն

Հայ դպրոցականը մագաղաթներ վերծանող ծրագիր է ստեղծել

Ոչ մի առատության եղջյուր չի կարող փոխարինել ամենաբաշխ, ամենապարգև հայերենին

Լեզվի պետական տեսչություն — Երեւանի կոնյակի գործարան դատական առճակատումն ավարտվեց առաջինի հաղթանակով

Ուրբաթ, փետրվարի 23-ի ժ. 17-ին Քանաքեռ-Զեյթուն համայնքների առաջին ատյանի դատարանում շարունակվեց Լեզվի պետական տեսչության` «Երեւանի կոնյակի գործարան» ՓԲԸ դեմ հարուցած դատական հայցի քննարկումը: Տեսչությունը, գործի առնչությամբ հայտնաբերած նոր նյութերի հիման վրա, փաստորեն, վիճարկում էր տնտեսական գործերով վերաքննիչ դատարանի վճիռը, որը վերջինս (դատավոր` …………………….) կայացրել էր հօգուտ գործարանի:
Շարունակությունը

French aghast at new English incursion to their language

PARIS — To the barricades! That’s the message of language purists aghast that the lyrics of France’s entry in a hugely popular European song contest are — mon Dieu! — in English.

Critics, including the French government, are adamant: Sebastien Tellier should not perform “Divine” at Eurovision — unless it is in French.

Շարունակությունը

«Մայրենի լեզուն և ազգայնականության սկզբնավորումը (հայկական և եվրոպական սկզբնաղբյուրների համեմատական քննություն)»

Արմեն Այվազյան

Արմեն Այվազյան, Հայկական ինքնության հիմնաքարերը. բանակ, լեզու, պետություն (Երևան, 2007), էջ 48-97։
Շարունակությունը

Iranian Leader Bans Usage of Foreign Words

TEHRAN, Iran — Iranian President Mahmoud Ahmadinejad has ordered government and cultural bodies to use modified Persian words to replace foreign words that have crept into the language, such as “pizzas” which will now be known as “elastic loaves,” state media reported Saturday.

Շարունակությունը

Հարգարժան պարոն Մարգարյան

Երեւան, 25 ապրիլի 2006

Հայաստանի Հանրապետության վարչապետ, Հայաստանի Հանրապետական Կուսակցության նախագահ պարոն Անդրանիկ Մարգարյանին,

Շարունակությունը

Կարծիք «Հանրակրթության պետական կրթակարգի» մասին

1. Թեև Կրթակարգում խոսվում է ազգային անվտանգության, ազգային արժեքային համակարգի հենքի վրա ուսուցման ևն. մասին, սակայն, Կրթակարգն ավելի շուտ նպատակ ունի մարդ անհատի և/կամ ՀՀ քաղաքացու, քան հայ ազգի անդամ անհատի ձևավորումը։ Ավելին. Կրթակարգում այս ուղղությամբ հանդիպում ենք աղաղակող հակասության. «Հանրակրթության կազմակերպման դրույթները» բաժնում ասվում է, որ կրթությունը «պետք է իրականացվի ազգային արժեքների հենքի վրա», մինչդեռ հենց «Նախաբանում» գրված է. «Կրթակարգը մշակվել է միջազգային ժամանակակից փորձի հիման վրա՝ Հայաստանի Հանրապետության սոցիալական, տնտեսական, քաղաքական, գիտակրթական, մշակութային գործոնների հաշվառմամբ» (ընդգծումներն իմն են,- Գ. Յ.)։ Ինչպե՞ս կարելի է «ազգային արժեքների հենքի վրա» կրթություն իրականացնել, երբ վերջինիս հիմնական ուղեցույցը՝ Կրթակարգը (ՀՀ ԿԳ նախարարի* բնորոշմամբ՝ Սահմանադրությունը) մշակվել է օտար հենքի վրա՝ Կրթակարգը մշակողների՛ իսկ խոստովանությամբ։ Էլ չենք ասում ՀՀ հիշյալ ոլորտների գործոնների «հաշվառման» թույլ առկայության մասին Կրթակարգում։
Շարունակությունը

Critics Challenge Austria Language Law

VIENNA, Austria — Critics of a new law that forces some immigrants to learn basic German quickly or face possible expulsion are challenging the measure, saying it reinforces the notion that Austria is hostile to outsiders.

Since Jan. 1, foreigners from outside the European Union (news — web sites) have been required to know some German under a law called the Integration Agreement. Those deemed by immigration officials to speak insufficient German are sent to a class and forced to pay at least half the fee.

Շարունակությունը

German professors declare war on English

A group of German university professors, angered by the U.S.-British war against Iraq, have launched a campaign to replace many popular English-language words used in Germany with French terms. Saying they are appalled by the way the United States and Britain defied the will of the United Nations and attacked Iraq, the four professors declared war on borrowed English terms in German such as “okay”, “T-shirt” and “party”. They have devised French-language alternatives: “d’accord”, “tricot” and “fete”.

Շարունակությունը

Վիկտոր Համբարձումյանի կտակից

Ինձ հաջորդող սերունդներին, թոռներիս, ծոռներիս և այլն, կտակում եմ տի­րա­պե­տել հա­յոց
լեզվին: Ամեն մեկը պետք է իր պարտքը համարի ուսումնասիրել հայոց լե­զուն, գրա­գետ լինի
հայերեն, անկախ նրանից ինչպիսի տոկոս է կազմում նրա մեջ հայկական արյունը: Այդ տոկոսը ոչինչ չի նշանակում:
Մենք փոխանցում ենք սերունդներին ոչ թե արյուն, այլ գաղափարներ և գա­ղա­փար­նե­րի մեջ
ինձ համար ամենաթանկը հայոց լեզուն է:
Այդ կապակցությամբ յուրաքանչյուր սերունդ պարտավոր է սովորեցնել հաջորդին հա­յոց լեզվին:
Գիտեցեք, որ իմ կյանքի ամենամեծ երջանկությունը եղել է և կմնա, քանի ապ­րում եմ, հայոց
լեզվին տիրապետելը:
29. 08․ 1994 թ․